LINGUAGEM E COGNIÇÃO: BREVE DEBATE ACERCA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL SOB A PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA DA LINGUAGEM
Resumo
A relação estabelecida entre a linguagem e a cognição é estreita, interna e de recíproca constitutividade, supõem-se que “não há possibilidades integrais de pensamentos ou domínios cognitivos fora da linguagem, nem possibilidades de linguagem fora de processos interativos humanos.” (KOCH, 2009, p. 32). Sendo assim, compete à Linguística Textual partir em um enfoque sociocognitivo-interacionista, se debruçando sobre uma prospectiva social, com vistas na demanda em que os modos de comunicação tornam-se cada vez mas imprescindíveis e até mesmo determinantes, pela condição de organização cognitiva do mundo (ANTOS & TIETZ, 1997 apud KOCH, 2009, p. 174). Assim, de acordo com esse cenário buscamos explicitar a evolução cultural da geração (e re-geração), organização e transmissão de formas de cognição social e de formas de uso social do conhecimento, inclusive formas de distribuição sócio-comunicativa e cognitiva (ANTOS & TIETZ, 1997 apud KOCH, 2009, p. 174), ou seja, lançar luzes tanto a teoria social quanto a teoria cognitiva, dissertando sob o construto da sociocognição com vistas na Linguística Textual.
Referências
ANTOS, G. & TIETZ, H. O futuro da linguística de texto. Tradições, transformações, tendências. Tübingen: Niemeyer, 1997.
BEAUGRANDE, R. A., DRESSLER, W. U. Introduction to text linguistics. London: Longman, 1981.
BENTES, A. C.; A abordagem do texto: considerações em torno dos objetos e unidades de análise textual. In: Gramaticalização em perspectiva: cognição, textualidade e ensino. São Paulo: Paulistana, Vol. 1, pp. 18, pp.139-156, 2010.
___. Texto: conceitos, questões e fronteiras (com) textuais. In: Inês Signorini (Org.). (Re) Discutir texto, gênero e discurso. São Paulo: Parábola, 2008.
BRITO, Ana Maria; DUARTE, Inês; MATOS, Gabriela. Estrutura da frase simples e tipos de frases. In: MIRA MATEUS et al. Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Caminho Editorial, 2003. p. 433-506.
FERREIRA, T. Sociocognição: uma abordagem relevante para a compreensão dos processos de construção de sentido. Disponível em: <http://www.cchla.ufrn.br/humanidades2009/Anais/GT13/13.3.pdf>. Acesso em: 03 de Ago. 2015.
FIORIN, J.L. Polifonia textual e discursiva. In: BARROS, D.L.P. de; FIORIN, J.L. (Org.). Dialogismo, polifonia, intertextualidade: Em torno de Bakhtin. 2.ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2003.
HEINEMANN, W, VIEHWEGER, D. Textlinguistik Eme Einführung Tubingen: Niemeyer, 1991.
KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 2009.
¬___. O texto e a construção dos sentidos. 7ª ed. São Paulo: Contexto, 2003.
___. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1990.
___. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1989.
KOCH, I.G.V.; BENTES, A.C.; CAVALCANTE, M. M. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007.
KOCH, I.G.V.; MORATO, E.M.; BENTES, A.C. (Orgs.). Referenciação e discurso. São Paulo: Contexto, 2005.
KOCH, I. G. V., BENTES, A.C., REZENDE, R. C. Cadernos de Estudos Lingüísticos. O Tópico Discursivo. Campinas. N. 48 (1), 2006.
KOCH, I. G. V., Cunha-Lima, M. L. A. Do cognitivismo ao sociocognitivismo. In Fernanda Mussalim e Anna Christina Bentes (Orgs.). Introdução à lingüística: fundamentos epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2004.
KOCH, I. G. V., MARCUSCHI, L. A. Processo de referenciação na produção discursiva. D.E.L.T.A.14, pp. 169-190, 1998.
MARCUSCHI, L.A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In; Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucena, 2003, p. 20-36 .
___. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. 3ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
___. Do código para a cognição: o processo referencial como atividade criativa. In: VEREDAS – revista de estudos lingüísticos, Universidade Federal de Juiz de Fora, v. 6, n. 1, jan./jun., Juiz de Fora: Editora UFJF, p. 43-62.
MORAES, M. O uso de Estratégias Cognitivas na Produção Textual de Alunos do Ensino Médio. Disponível em: < http://www.liber.ufpe.br/teses/arquivo/20050222095624.pdf>. Acesso em: 3 de Ago. 2015.
MORATTO, E. Neurolingüística. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A .B. (Orgs.). Introdução à lingüística: domínios e fronteiras. v.2, 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
SALOMÃO, M. M. M. A questão da construção do sentido e a revisão da agenda dos estudos da linguagem. Veredas, Revista de estudos lingüísticos, 3 (1), 61-79, 1999.
