O GÊNERO RECEITA PARA TRABALHAR A INTECULTURALIDADE NA ESCOLA: RESULTADOS DE ROJETO APLICADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
A interculturalidade, em geral, não é considerada no processo de ensino, ou é contemplada em momentos isolados no decorrer do período letivo. O material de apoio, livro didático, também carece de um enfoque que contemple fatores multi e interculturais, tão importantes para o reconhecimento do sujeito no seu contexto. Neste artigo, apresentamos proposta didática com enfoque à interculturalidade e os resultados obtidos por meio de sua aplicação em turmas de 6.º ano do Ensino Fundamental, de um colégio público de Foz do Iguaçu, estado do Paraná. Por meio da produção textual com o gênero receita, alcançamos o entrosamento das turmas e a troca de experiências e de histórias de vida, visto que cada um buscou, junto a seus familiares, o histórico do prato, cuja coletânea resultou em um livro de receitas, com as histórias escritas pelos alunos.
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