A INTERAÇÃO SEMIÓTICA COM OS QUADRINHOS: UMA CENA MAIS REGULADA?

Resumo

Neste trabalho, temos como objetivo geral analisar as cenas de leitura dos quadrinhos no Brasil a partir da organização da sua linguagem. Mais especificamente, buscamos analisar o funcionamento das identidades e diferenças da linguagem dos quadrinhos (FLOCH, 2002) e como essa prática firmou o reconhecimento social, determinando as interações de leitura dos quadrinhos para práticas de leitura mais programadas (LANDOWSKI, 2015). Nosso corpora é constituído por exemplos dos quadrinhos nos jornais (impressos e digitais) e revistas em quadrinhos que foram sendo publicadas no Brasil ao longo dos anos. Selecionamos quadrinhos de diferentes momentos históricos que ajudaram a consolidar a prática de leitura dos quadrinhos no Brasil. Dessa forma, para analisarmos essas cenas de leitura, ancoramos nosso estudo nos recentes estudos da Sociossemiótica de Landowski (2015) e os desenvolvimentos de uma semiótica da interação.