A autoria e seus desdobramentos: uma leitura de Foucault e a análise do Dossiê MST na escola do MST
Resumo
O texto trata da construção da autoria no documento Dossiê: MST Escola: Documentos e Estudos, 1990- 2001. Cadernos de Educação no. 13 Edição Especial, Veranópolis, RS: 2005. Com base na discussão foucaultiana (2013) sobre a construção da autoria, o presente trabalho tem por objetivo investigar como as marcas linguísticas concretizam os lugares intepretativos dos sujeitos, suas posições dentro das Formações Discursivas e como trabalho da língua, enquanto elemento simbólico, coloca em movimento a ideologia e a história. Dessa maneira, o trabalho será dividido na leitura do texto de Foucault e na análise do documento, entretanto, para a análise desdobraremos nossas reflexões teóricas para além do texto foucaultiano. Utilizaremos, também, os textos de Orlandi (1996), Pêcheux (2010) e as discussões na disciplina de Intepretação e Autoria ministrada, na Universidade Federal de Porto Alegre (UFRGS) pela professora Solange Mittmann (2013)
Referências
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