A CONSTRUÇÃO DO JORNAL ESCOLAR EM TORNO DA INTER/TRANSDISCIPLINARIDADE
Autores
Camila Iandoli Gomes
Felipe José Pichinelli Bertto
Gabriela Natalia da Silva
Melissa Guermandi
Paula Ferraz Pacheco
Rafaela Chiuzoli Moraes
Resumo
Depois de alguns encontros com alunos de uma escola municipal da cidade de São Carlos, percebemos que eles tinham bastante dificuldade de se expressar, resultado provável do próprio ambiente de sala de aula, muitas vezes caracterizado pela posição do aluno preferencialmente como ouvinte. A partir do reconhecimento desta demanda, tentamos propor atividades diferenciadas, promovendo encontros que proporcionassem um ambiente de conversa e reflexão, com vistas a contribuir para o desenvolvimento mais completo dos alunos, de acordo com a proposta freinetiana acima destacada. Desse modo, partimos do princípio da horizontalidade na relação entre professor/aluno proposto pelo referido teórico, de maneira a adaptá-lo e torná-lo eficaz em nossas vivências educacionais.
