REFLETINDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM À LUZ DA TEORIA DA METÁFORA CONCEPTUAL
Resumo
Pretendemos investigar, nesta pesquisa, os processos cognitivos que subjazem a linguagem. Situada no campo da Linguística Cognitiva, tem por objetivo analisar o processo de construção da metáfora conceptual e sua implicação no que se refere à aprendizagem. A partir dessa perspectiva, propomos um breve apanhado histórico que permitirá evidenciar as primeiras definições sobre a metáfora – iniciadas no século IV a.C. por Aristóteles, perpassando pelo conceito de metáfora conceptual, desenvolvido no século XX por George Lakoff e Mark Johnson. Desejamos, ao final, incitar reflexões e debates acerca desta temática, bem como posteriores discussões em torno do tradicionalismo existente no ensino da língua.
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